Soal dan Jawaban Tes AKhir Bimtek Guru Belajar Seri Inklusif

Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan informasi mengenai 25 Soal dan Jawaban Tes Akhir Bimtek Guru Belajar Seri Inklusif sebagai bahan belajar bagi peserta yang belum mengikuti.

1. Penataan ruang kelas harus memungkinkan anak untuk bergerak, berinteraksi, berdiskusi, dapat mengakses alat bahan secara mandiri sesuai dengan kebutuhannya. Hal tersebut merupakan prinsip penataan ruang inklusif, yaitu.....
   
   
   prinsip berpusat pada anak (Child Centered)
   
   
   prinsip learning centers (pembagian Zona)
   
   
   prinsip menarik dan menantang
   
   
   prinsip estetis
   
   
   prinsip daya guna
   
   
2. Sebuah desain harus dapat mengakomodir beragam pilihan kenyamanan dan kebutuhan dalam penggunaannya. Hal tersebut merupakan prinsip desain universal pengembangan aksesibilitas sarana dan prasarana dalam layanan Pendidikan inklusif yang ramah anak, yaitu…...
   
   prinsip informasi penggunaan yang jelas
   
   prinsip mudah digunakan
   
   prinsip dapat digunakan oleh semua orang
   
   prinsip toleransi untuk kesalahan
   
   prinsip fleksibel dalam penggunaannya
   
   
3. Manakah pernyataan di bawah ini yang paling tepat untuk menggambarkan makna keberagaman peserta didik?
   
   Kondisi nyata yang ada di sekolah inklusif yang menerima perbedaan peserta didik baik secara fisik, mental akademik, sosial budaya dan sekolah tidak harus berupaya mengakomodasi perbedaan tersebut dalam proses pembelajaran.
   
   
   Kondisi yang tidak diharapkan di sekolah inklusif yang menerima perbedaan peserta didik baik secara fisik, mental akademik, sosial budaya dan sekolah berupaya mengakomodasi perbedaan tersebut dalam proses pembelajaran.
   
   
   Kondisi nyata yang ada di sekolah inklusif yang menerima perbedaan peserta didik baik secara fisik, mental akademik, sosial budaya dan sekolah berupaya mengakomodasi perbedaan tersebut dalam proses pembelajaran.
   
   
   Kondisi nyata yang ada di sekolah inklusif tidak menerima perbedaan peserta didik baik secara fisik, mental akademik, sosial budaya dan sekolah berupaya mengakomodasi perbedaan tersebut dalam proses pembelajaran.
   
   
   Kondisi yang diharapkan di sekolah inklusif yang mengharuskan adanya persamaan peserta didik baik secara fisik, mental akademik, sosial budaya dan sekolah berupaya mengakomodasi perbedaan tersebut dalam proses pembelajaran
   
   
4. Modifikasi kurikulum yang mengacu langsung pada standar kompetensi lulusan (SKL), kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD) dan indikator adalah….
   
   
   media pembelajaran
   
   
   evaluasi
   
   
   materi
   
   
   tujuan
   
   
   proses
   
   
5. Peserta didik yang menunjukkan perilaku unik dan asyik dengan dirinya sendiri, tidak memiliki minat untuk bekerjasama dengan teman-temannya, enggan berkomunikasi untuk berinteraksi dengan lingkungannya. Karakteristik tersebut lebih tepat menggambarkan ciri perilaku PDBK, dengan jenis hambatan …
   
   
   Tunanetra
   
   
   Tunadaksa
   
   
   Tunagrahita
   
   
   Tunarungu
   
   
   Spektrum Autisme
   
   
6. Pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas secara umum sama dengan  kegiatan proses belajar mengajar pada kelas reguler. Selain terdapat peserta didik reguler terdapat pula Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK). Di samping menerapkan prinsip-prinsip umum dalam mengelola proses belajar mengajar, guru harus memperhatikan prinsip-prinsip khusus yang sesuai dengan kebutuhan PDBK. Pernyataan tersebut merupakan definisi penempatan peserta didik berkebutuhan khusus di…
   
   
   kelas reguler dengan cluster dan pull out
   
   
   kelas khusus penuh
   
   
   kelas reguler dengan cluster
   
   
   kelas reguler (inklusi penuh)
   
   
   kelas khusus dengan berbagai pengintegrasian
   
   
7. Orangtua Fina memiliki latar belakang pendidikan terbatas sehingga ketika diskusi dengan guru banyak hal-hal yang membingungkan mereka. Kondisi tersebut merupakan salah satu hambatan keterlibatan orangtua dalam penyusunan PPI, yaitu …
   
   
   masalah komunikasi dan memahami istilah-istilah pendidikan
   
   
   keterbatasan logistik
   
   
   keterbatasan latar belakang pendidikan
   
   
   kurangnya pemahaman terhadap budaya orangtua
   
   
   perkembangan bahasa
   
   
8. Kemampuan  pengetahuan tentang berbagai jenis dan tingkat kelainan anak, diantaranya adalah kelainan fisik, mental, intelektual, sosial dan emosi. Diperlukan oleh guru untuk….
   
   
   Memberikan label terhadap peserta didik
   
   
   Mendiagnosa peserta didik
   
   
   Mengidentifikasi peserta didik
   
   
   Mengasesmen peserta didik
   
   
   Menganalisa peserta didik
   
   
9. Alat identifikasi diperlukan untuk menentukan aspek apa saja yang menjadi fokus perhatian ketika melakukan proses identikasi. Di antara aspek yang penting untuk digali saat identifikasi anak yang memerlukan layanan pendidikan khusus adalah…..
   
   
   riwayat kesehatan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.
   
   
   riwayat perkembangan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil kesehatan anak.
   
   
   riwayat perkembangan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.
   
   
   riwayat perkembangan anak; informasi atau data kesehatan orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.
   
   
   Riwayat kesehatan anak: informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi kemampuan anak.
   
   
10. Salah satu tujuan dilakukannya identifikasi di kelas adalah sebagai proses penjaringan/skrining. Yang dimaksud penjaringan dalam konteks ini adalah…
    
    
    mengkonsultasikan anak kepada tenaga ahli yang profesional.
    
    
    mengkomunikasikan kebutuhan khusus anak kepada orangtua
    
    
    mengembalikan anak ke kelas untuk mendapatkan layanan pendidikan khusus.
    
    
    menandai anak-anak mana yang menunjukkan gejala-gajala tertentu.
    
    
    menentukan apakah program pembelajaran yang diberikan sudah tepat.
    
    
    
    
11. Salah satu tujuan  planning matrix adalah …
    
    
    mengetahui perbedaan karakteristik peserta didik
    
    
    memetakan kondisi aktual PDBK
    
    
    membuat program bagi peserta didik berkebutuhan khusus
    
    
    menemukenali dan menandai peserta didik.
    
    
    mencari perbedaan-perbedaan yang signifikan di antara peserta didik berkebutuhan khusus.
    
    
    
    
12. Manakah pernyataan di bawah ini yang paling tepat untuk menggambarkan makna identifikasi?
    
    
    Guru mengetahui karakter peserta didik berkebutuhan khusus.
    
    
    Guru memberikan perlakuan berbeda terhadap peserta didik yang mengalami perbedaan dengan peserta didik lainnya.
    
    
    Guru membuat program bagi peserta didik berkebutuhan khusus.
    
    
    Guru mengetahui kelemahan dan kemampuan peserta didik berkebutuhan khusus.
    
    
    Guru mulai merasakan ada yang berbeda dari salah satu peserta didik yang ada di sekolah atau di kelasnya.
    
    
13. Pendidikan yang tidak sekedar memindahkan atau menempatkan penyandang disabilitas di sekolah regular, tetapi anak berkebutuhan khusus harus diterima di sekolah tanpa syarat dan program sekolah harus menyesuaikan kebutuhan anak merupakan pengertian dari pendidikan…
    
    
    Inklusif
    
    
    Segregasi
    
    
    Integrasi
    
    
    Khusus
    
    
    Reguler
    
    
14. Kegiatan yang dilakukan setelah mengidentifikasi peserta didik sebagai dasar untuk membuat program  disebut kegiatan….
    
    
    klasifikasi
    
    
    identifikasi
    
    
    diagnosa
    
    
    asesmen
    
    
    monitoring
    
    
15. Proses menemukenali peserta didik sebelum yang bersangkutan mengikuti pembelajaran. Merupakan pengertian dari…
    
    
    klasifikasi
    
    
    asesmen
    
    
    referral
    
    
    screening
    
    
    identifikasi
    
    
16. PDBK yang tidak mampu beradaptasi di kelas regular karena kemampuan intelektualnya, dapat digunakan program….
    
    
    pembelajaran fleksibel
    
    
    pembelajaran berkelompok
    
    
    Program Pembelajaran Individual (PPI)
    
    
    pembelajaran home schooling
    
    
    pembelajaran remedial
    
    
17. Dalam pembelajaran di kelas, guru melibatkan anak berkebutuhan khusus untuk terlibat secara aktif dalam berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan kemampuan dan minat anak berkebutuhan khusus. Sifat kegiatan ini adalah lebih tepat menggambarkan konsep …
    
    
    to Work
    
    
    to Learn
    
    
    to Play
    
    
    to Love
    
    
    to live
    
    
18. Kemampuan  pengetahuan tentang berbagai jenis dan tingkat kelainan anak, diantaranya adalah kelainan fisik, mental, intelektual, sosial dan emosi. Diperlukan oleh guru untuk ….
    
    
    mengasesmen peserta didik
    
    
    menganalisis peserta didik
    
    
    mengidentifikasi peserta didik
    
    
    memberikan label terhadap peserta didik
    
    
    mendiagnosa peserta didik
    
    
19. Di bawah ini informasi berharga yang didapat dengan adanya keterlibatan orangtua dalam penyusunan PPI, yaitu …
    
    
    preferensi, kekuatan dan pendekatan yang tepat bagi peserta didik
    
    
    dukungan dan hambatan peserta didik
    
    
    lingkungan rumah dan keluarga dimana peserta didik tinggal
    
    
    riwayat tumbuh kembang
    
    
    hambatan, ketidakmampuan dan masalah pada peserta didik
    
    
20. Penggantian kurikulum karena tidak mungkin dilakukan oleh siswa berkebutuhan pendidikan khusus, pengembangan kurikulum model adaptasi seperti ini adalah….
    
    
    substitusi
    
    
    omisi
    
    
    duplikasi
    
    
    modifikasi
    
    
    eskalasi
    
    
21. Alat identifikasi diperlukan untuk menentukan aspek apa saja yang menjadi fokus perhatian ketika melakukan proses identifikasi. Di antara aspek yang penting untuk digali saat identifikasi anak yang memerlukan layanan pendidikan khusus adalah….
    
    
    riwayat perkembangan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.
    
    
    riwayat kesehatan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.
    
    
    riwayat perkembangan anak; informasi atau data kesehatan orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.
    
    
    riwayat kesehatan anak: informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi kemampuan anak.
    
    
    riwayat perkembangan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil kesehatan anak.
    
    
22. Keterbatasan atau kurangnya kemampuan (yang dihasilkan dari impairment) untuk menampilkan aktivitas sesuai dengan aturannya atau masih dalam batas normal, biasanya digunakan dalam level individu. Pernyataan ini lebih menggambarkan makna dari …
    
    
    Under Achievment
    
    
    Impairment
    
    
    Disability
    
    
    Handicapped
    
    
    Under Actuality
    
    
23. Kegiatan mengenal atau menandai sesuatu yang masih bersifat gambaran umum/kasar, disebut kegiatan….
    
    
    klasifikasi
    
    
    monitoring
    
    
    asesmen
    
    
    identifikasi
    
    
    diagnose
    
    
24. Manakah pernyataan di bawah ini yang paling tepat untuk menggambarkan makna identifikasi?
    
    
    Guru memberikan perlakuan berbeda terhadap peserta didik yang mengalami perbedaan dengan peserta didik lainnya.
    
    
    Guru membuat program bagi peserta didik berkebutuhan khusus.
    
    
    Guru mengetahui karakter peserta didik berkebutuhan khusus.
    
    
    Guru mulai merasakan ada yang berbeda dari salah satu peserta didik yang ada di sekolah atau di kelasnya.
    
    
    Guru mengetahui kelemahan dan kemampuan peserta didik berkebutuhan khusus.
    
    
25. Guru di sekolah inklusif yang memiliki peserta didik berkebutuhan dengan hambatan pendengaran, harus memberikan layanan kebutuhan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan dasar, berupa …
    
    
    kemampuan berbahasa dan berkomunikasi
    
    
    kemampuan Activity Dailly Living
    
    
    kestabilan emosi
    
    
    kemampuan mobilitas
    
    
    kemampuan berperilaku adaptif

Demikian postingan saya kali ini mengenai Soal dan Jawaban Tes AKhir Bimtek Guru Belajar Seri Inklusif. Jika kalian menginginkan update terbaru dari blog ini silahkan like Fanspage Doeloer Pendidikan.

Semoga informasi di atas dapat membantu dan berguna, terimakasih

Share this post